Fundacja „Aktywni XXI” realizuje projekt Erasmus+ w ramach akredytacji KA120-ADU, którego celem jest rozwój kompetencji społecznych i obywatelskich oraz podnoszenie świadomości na temat zrównoważonego rozwoju wśród seniorów. Projekt obejmuje różnorodne działania, w tym mobilności zagraniczne, warsztaty i szkolenia, które mają na celu rozwijanie kluczowych umiejętności oraz budowanie międzynarodowej sieci współpracy. Poniżej przedstawiamy główne cele projektu.
Cel 1: Rozwój Kompetencji Społecznych Poprzez Edukację Obywatelską
Projekt ma na celu aktywizację słuchaczy Jeleniogórskiej Akademii III Wieku w zakresie edukacji obywatelskiej. Seniorzy będą zgłębiać wiedzę o zasadach demokracji, ordynacji wyborczej oraz Unii Europejskiej, ze szczególnym uwzględnieniem dziedzictwa społecznego i kulturowego. Uczestnicy będą mieli możliwość udziału w mobilnościach, gdzie będą dyskutować z europejskimi rówieśnikami o takich wartościach jak jedność, różnorodność i tolerancja. Po powrocie będą dzielić się swoimi doświadczeniami z innymi słuchaczami.
Cel 2: Promowanie Zrównoważonego Rozwoju wśród Seniorów
Fundacja „Aktywni XXI” pragnie wspierać seniorów w kształtowaniu postaw proekologicznych poprzez edukację na temat zrównoważonego rozwoju. W ramach mobilności uczestnicy będą brali udział w warsztatach związanych z recyklingiem, ogrodnictwem ekologicznym oraz przygotowywaniem naturalnych środków czystości. Po zakończonych wyjazdach edukacyjnych, uczestnicy będą mieli okazję podzielić się zdobytymi umiejętnościami i wiedzą z lokalną społecznością.
Cel 3: Rozwój Kadry w Zakresie Zrównoważonego Rozwoju
Projekt obejmuje także szkolenia dla kadry dydaktycznej Fundacji, które umożliwią rozwój wiedzy na temat środowiska i klimatu, zgodnie z priorytetami Unii Europejskiej zawartymi w Europejskim Zielonym Ładzie. Po ukończeniu kursów trenerzy będą prowadzić warsztaty oraz opracują nowe programy edukacyjne dedykowane dorosłym słuchaczom w zakresie zrównoważonego rozwoju.
Cel 4: Wzmocnienie Międzynarodowego Wymiaru Fundacji
Fundacja „Aktywni XXI” dąży do rozbudowania międzynarodowej sieci partnerstw poprzez mobilności typu Job Shadowing. Dzięki współpracy z partnerami z innych krajów, fundacja będzie mogła lepiej ocenić możliwości wspólnych działań oraz rozwijać nowe projekty partnerskie. Każdego roku planowana jest co najmniej jedna mobilność, która umożliwi rozwijanie nowych partnerstw i projektów edukacyjnych dla seniorów.
Projekt KA120-ADU to doskonała okazja do podniesienia kwalifikacji, rozwoju wiedzy oraz budowania trwałych międzynarodowych relacji w zakresie edukacji dorosłych.
Właśnie zakończyliśmy pierwszy rok akredytacji
Fundacja „Aktywni XXI” z sukcesem zrealizowała pierwsze działania w ramach projektu Erasmus+ KA120-ADU, skierowanego na rozwój kompetencji seniorów oraz kadry edukacyjnej. Poniżej przedstawiamy podsumowanie kluczowych osiągnięć.
1. Grupowe Mobilności Seniorów
W pierwszym roku projektu zrealizowaliśmy trzy grupowe mobilności dla słuchaczy-seniorów powyżej 60 roku życia, które odbyły się w Hamburgu, Cuence i na Łotwie.
- Hamburg: Seniorzy uczestniczyli w różnorodnych warsztatach, które przyczyniły się do rozwoju umiejętności interpersonalnych, technicznych (animacja, fotografia, gotowanie), podniesienia umiejętności ICT oraz wzbogacenia wiedzy kulturowej. Szczególnym punktem programu były rozmowy o Unii Europejskiej, wspólnych polsko-niemieckich korzeniach oraz spotkania z grupą „Współcześni Świadkowie”. Mobilność realizowała cel projektu dotyczący rozwoju kompetencji społecznych poprzez edukację obywatelską.
Efekty warsztatów animacji:
- Cuenca: Mobilność skupiała się na aktywizacji seniorów poprzez różnorodne zajęcia edukacyjne rozwijające umiejętności interpersonalne i społeczne. Uczestnicy mieli możliwość nawiązywania nowych przyjaźni i budowania silniejszych więzi międzyludzkich. Program miał na celu również przyniesienie radości z nowych doświadczeń oraz współpracy.
- Łotwa: Ostatnia mobilność skoncentrowana była na realizacji drugiego celu projektu, czyli budowaniu umiejętności i postaw na rzecz zrównoważonego rozwoju. Seniorzy wzięli udział w eko-warsztatach, które ukazywały możliwości wykorzystania surowców naturalnych i recyklingu do tworzenia produktów zgodnych z zasadami zrównoważonego rozwoju. Warsztaty promowały współpracę i były źródłem nowych przyjaźni.
2. Szkolenie dla Trenerów
Trzech trenerów z Fundacji „Aktywni XXI” wzięło udział w kursie „Sustainable Lifestyles, Taking Environmental Awareness to Action”. Kurs ten umożliwił trenerom podniesienie swoich kwalifikacji w obszarze zrównoważonego rozwoju oraz zdobycie nowych umiejętności, które będą przekazywane słuchaczom podczas przyszłych warsztatów.
3. Job Shadowing
Trzy osoby z kadry i zarządu Fundacji uczestniczyły w programie Job Shadowing w Związku Polaków w Kalabrii. Program ten pozwolił na nawiązanie nowych kontaktów oraz poznanie dobrych praktyk w obszarze edukacji seniorów, co będzie miało bezpośrednie przełożenie na rozwój międzynarodowej współpracy Fundacji w przyszłości.
Podsumowując, pierwszy rok projektu KA120-ADU przyniósł wiele wartościowych doświadczeń zarówno dla słuchaczy, jak i kadry Fundacji. Zrealizowane mobilności oraz szkolenia przyczyniły się do rozwoju umiejętności społecznych, technicznych i kulturowych, a także wzmocnienia postaw proekologicznych. Czekamy na kolejne etapy projektu, które przyniosą nowe możliwości rozwoju i współpracy międzynarodowej.
Rok II akredytacji – Mobilności europejskie z Fundacją „Aktywni XXI”
W drugim roku realizacji projektów Erasmus+ Fundacja „Aktywni XXI” zorganizowała pięć wartościowych mobilności międzynarodowych, w których uczestniczyli seniorzy oraz kadra. Każda z nich była okazją do nauki, wymiany doświadczeń i integracji międzykulturowej. Oto nasze działania:
Grupowe Mobilności Seniorów
- Reggio di Calabria – edukacyjna podróż do Włoch
Seniorzy uczestniczyli w czterodniowej mobilności, podczas której: poznali działania na rzecz zrównoważonego rozwoju w Reggio di Calabria, wzięli udział w warsztatach muzealnych i edukacyjnej wycieczce do Mesyny, odwiedzili Uniwersytet Śródziemnomorski, gdzie uczyli się druku 3D i testowania materiałów budowlanych, brali udział w warsztatach terenowych z przewodnikiem, ucząc się identyfikować ekologiczne rozwiązania miejskie.
Efekty uczenia się:
– Rozwój wiedzy o zrównoważonym rozwoju.
– Integracja kulturowa i praca zespołowa.
– Zwiększenie świadomości historycznej i obywatelskiej.
- Taurisano – aktywne obywatelstwo i integracja
W Taurisanoo zrealizowaliśmy mobilność edukacyjną, łączącą edukację formalną i nieformalną. Program zawierał m.in.: warsztaty kulinarne robienia tradycyjnej włoskiej pasty, działania społeczne poprzez udział w spotkaniach i zajęciach seniorów włoskich, zajęcia z nowoczesnych technologii (drukarki 3D, nagrywanie podcastów).
Efekty uczenia się:
– Rozwój kompetencji społecznych, komunikacyjnych i cyfrowych.
– Wzrost świadomości obywatelskiej.
– Motywacja do dalszej aktywności i uczenia się.
-Umiejętność pracy w środowisku międzykulturowym.
- Preili na Łotwie – wykorzystanie potencjału natury dla zdrowia
Tematem mobilności był zrównoważony styl życia. Uczestniczki brały udział w praktycznych warsztatach: tworzenia naturalnych kosmetyków, przygotowywania tradycyjnego łotewskiego chleba i serów, poznawania zastosowań lokalnych roślin w diecie i pielęgnacji.
Efekty uczenia się:
– Wiedza o ekologii i zdrowym stylu życia.
– Wzrost świadomości ekologicznej i integracja kulturowa.
– Wymiana doświadczeń z łotewskimi seniorkami
– Umiejętności praktyczne.
Szkolenie dla Trenerów
- Kurs: Życie demokratyczne w UE
Dwie trenerki wzięły udział w międzynarodowym kursie „Życie demokratyczne w UE: nauczanie Prawa i obowiązki obywatelskie”, którego celem było pogłębienie wiedzy na temat praw i obowiązków obywateli Unii Europejskiej oraz Konwencji Narodów Zjednoczonych.
Podczas pięciodniowych zajęć uczestnicy analizowali najważniejsze dokumenty, takie jak Karta Praw Podstawowych UE czy Konwencja o prawach dziecka, poznawali przykłady dobrych praktyk oraz tworzyli ramy edukacyjne wspierające kształcenie świadomych obywateli.
Zdobyta wiedza i doświadczenia posłużyły do przygotowania specjalnego programu wykładów i warsztatów dla seniorów z Jeleniogórskiej Akademii III Wieku, aby w przystępny sposób przybliżyć im tematykę Unii Europejskiej, jej wartości, praw i obowiązków, jakie wiążą się z życiem w demokratycznym społeczeństwie.
Job Shadowing
Przedstawiciele Fundacji wzięli udział w wymianie doświadczeń w ramach tzw. job shadowingu, który był realizowany w Fattoria Pugliese Diffusa APS (Taurisano). Obserwowali działania włoskiej organizacji i poznali dobre praktyki w pracy z seniorami.
Efektem tej mobilności był: wzrost kompetencji zawodowych kadry, rozwój umiejętności międzykulturowej komunikacji, nawiązanie nowych kontaktów i pomysłów projektowych, inspiracja do innowacyjnych działań na poziomie międzynarodowym.
PODSUMOWANIE:
Działania Fundacji „Aktywni XXI” pokazują, że uczenie się przez całe życie i międzynarodowa wymiana doświadczeń są możliwe w każdym wieku!
Rok III akredytacji – Mobilności europejskie z Fundacją „Aktywni XXI”
W trzecim cyklu realizacji Akredytacji Erasmus+, Fundacja „Aktywni XXI” zorganizowała następujące międzynarodowe działania edukacyjne:
– 3 Grupowe Mobilności Dorosłych Uczących się , w których wzięło udział 30 słuchaczy Jeleniogórskiej Akademii III Wieku
– 2 Indywidualne Mobilności Dorosłych uczących się
– dwie obserwacje pracy dla członków kadry Fundacji
Mobilności edukacyjne słuchaczy Jeleniogórskiej Akademii III Wieku
Udział w mobilnościach edukacyjnych Erasmus+ jest dla słuchaczy Jeleniogórskiej Akademii III Wieku okazją do nauki, poznawania innych kultur, wymiany doświadczeń oraz aktywnego uczestnictwa w życiu europejskiej społeczności seniorów.
W ramach realizowanych mobilności słuchacze uczestniczyli w zajęciach edukacyjnych, warsztatach, wizytach studyjnych i spotkaniach z seniorami z innych krajów. Programy łączyły edukację obywatelską i ekologiczną, poznawanie dziedzictwa kulturowego, rozwój osobisty oraz aktywność twórczą.
Vrchlabí – Czechy
Edukacja ekologiczna i zrównoważony rozwój
Partnerem mobilności była Institut spolupráce, z. ú. z Vrchlabí.
Program koncentrował się na ochronie przyrody, edukacji ekologicznej i zrównoważonym rozwoju. Uczestnicy odwiedzili Karkonoskie Centrum Edukacji Ekologicznej oraz Muzeum Karkonoskiego Parku Narodowego, poznając przyrodnicze i kulturowe dziedzictwo Karkonoszy.
Poprzez obserwację, gry edukacyjne, pracę w grupach i dyskusje poznawali przykłady działań na rzecz ochrony środowiska oraz rozwiązania związane ze zrównoważonym wykorzystaniem zasobów.
Szczególnym elementem mobilności były międzynarodowe warsztaty mandali, które połączyły aktywność artystyczną z poznawaniem różnych tradycji kulturowych i integracją uczestników.
Efekty mobilności: wzrost świadomości ekologicznej, rozwój kompetencji społecznych i międzykulturowych, poznanie dobrych praktyk w zakresie zrównoważonego rozwoju oraz kształtowanie odpowiedzialnych postaw wobec środowiska i lokalnej społeczności.
Wiedeń – Austria
Demokracja, aktywność obywatelska i integracja społeczna
Partnerem mobilności był Kongress Polnischer Frauen in Österreich z Wiednia.
Program koncentrował się na aktywności obywatelskiej, funkcjonowaniu instytucji demokratycznych, równości i różnorodności społecznej.
Uczestnicy poznawali różne formy zaangażowania obywatelskiego, uczestniczyli w wydarzeniu społecznym oraz odwiedzili Parlament Austrii, gdzie mogli lepiej poznać funkcjonowanie instytucji demokratycznych i znaczenie uczestnictwa obywateli w życiu publicznym.
Ważnym elementem mobilności były spotkania i rozmowy z przedstawicielami różnych środowisk. Uczestnicy poznawali znaczenie integracji społecznej, tolerancji i szacunku dla różnorodności. Program obejmował również spacery edukacyjne i działania związane z europejskim dziedzictwem kulturowym oraz warsztaty dotyczące rozwoju osobistego.
Efekty mobilności: rozwój świadomości obywatelskiej i europejskiej, kompetencji społecznych i międzykulturowych, poznanie różnych form aktywności obywatelskiej oraz wzmocnienie postaw otwartości i szacunku dla różnorodności.
Milazzo – Sycylia, Włochy
Indywidualna mobilność – nauka, kultura i integracja
Dwie słuchaczki Jeleniogórskiej Akademii III Wieku wzięły udział w indywidualnych mobilnościach edukacyjnych w LUTE – Libera Università della Terza Età w Milazzo.
Przez tydzień uczestniczyły w zajęciach wspólnie z włoskimi seniorami. Każdego dnia brały udział w zajęciach języka włoskiego, rozwijając umiejętności komunikacyjne i poszerzając znajomość języka używanego w codziennych sytuacjach.
Program obejmował także warsztaty fotograficzne, ceramiczne, taneczne, malarskie i rękodzielnicze – m.in. koronkarstwo, szydełkowanie i wikliniarstwo. Zajęcia pozwoliły rozwijać kreatywność, sprawność manualną, koncentrację, koordynację ruchową oraz umiejętność współpracy.
Istotnym elementem pobytu było poznanie organizacji i działalności włoskiego Uniwersytetu Trzeciego Wieku, a także bezpośrednia wymiana doświadczeń z włoskimi seniorami.
Uczestniczki poznawały również historię i kulturę Sycylii. Odwiedziły zamek w Milazzo oraz zwiedziły Palermo, poznając dziedzictwo kulturowe regionu.
Efekty mobilności: rozwój kompetencji językowych, społecznych i międzykulturowych, poznanie nowych form edukacji i aktywizacji seniorów, rozwój zainteresowań artystycznych oraz zwiększenie samodzielności i motywacji do dalszego uczenia się.
Erasmus+ – uczymy się przez całe życie
Mobilności edukacyjne pokazują, że uczenie się nie ma granic ani wieku. Dzięki udziałowi w Erasmus+ słuchacze Jeleniogórskiej Akademii III Wieku mogą poznawać doświadczenia organizacji partnerskich, uczyć się od seniorów z innych krajów, rozwijać własne zainteresowania i kompetencje oraz aktywnie uczestniczyć w europejskiej wspólnocie.
Każda mobilność była inna – od ekologii i zrównoważonego rozwoju, przez demokrację i aktywność obywatelską, po kulturę, sztukę i naukę języka. Wszystkie łączyło jedno: uczenie się poprzez doświadczenie, spotkanie z drugim człowiekiem i poznawanie Europy z bliska.
Mobilności kadry Fundacji – Job Shadowing
Mobilności kadry Fundacji „Aktywni XXI” w ramach Erasmus+ są okazją do poznawania organizacji i instytucji edukacyjnych działających w innych krajach, obserwowania ich codziennej pracy, wymiany doświadczeń oraz poszukiwania nowych rozwiązań, które można wykorzystać w działalności Fundacji.
Podczas mobilności typu Job Shadowing kadra poznaje nie tylko metody pracy z osobami dorosłymi i seniorami, ale również sposoby zarządzania organizacją, przygotowywania działań edukacyjnych, budowania współpracy międzynarodowej i angażowania uczestników w aktywność społeczną.
Wiedeń – Austria
Edukacja seniorów, dziedzictwo kulturowe i aktywność obywatelska
Mobilność Job Shadowing została zrealizowana we współpracy z Kongress Polnischer Frauen in Österreich w Wiedniu.
Celem mobilności było poznanie doświadczeń organizacji działającej na rzecz edukacji, aktywizacji i integracji osób dorosłych, a także sposobów łączenia edukacji seniorów z tematyką zdrowia, kultury i aktywności obywatelskiej.
Podczas wizyty kadra Fundacji spotkała się z przedstawicielkami organizacji goszczącej, poznając jej działalność, sposób organizacji pracy oraz doświadczenia w zakresie aktywizacji i edukacji dorosłych. Ważnym elementem była wymiana doświadczeń i rozmowy o dobrych praktykach, które mogą znaleźć zastosowanie w działalności Fundacji „Aktywni XXI”.
Jednym z obszarów obserwacji było wykorzystanie lokalnego dziedzictwa kulturowego w edukacji seniorów. Uczestniczki poznawały sposoby łączenia przekazu historycznego z doświadczeniem miejsca oraz wykorzystywania dziedzictwa jako przestrzeni aktywności społecznej i obywatelskiej.
Ważnym punktem programu była również wizyta w Parlamencie Austrii. Pozwoliła ona poznać sposoby prezentowania życia publicznego i funkcjonowania demokracji oraz rozwiązania wykorzystywane w edukacji obywatelskiej osób dorosłych i seniorów.
Mobilność stworzyła także przestrzeń do rozmów o dalszej współpracy międzynarodowej i wspólnych działaniach edukacyjnych.
Efekty mobilności: poszerzenie wiedzy o metodach edukacji i aktywizacji seniorów, poznanie dobrych praktyk organizacji działających w Austrii, rozwój kompetencji międzykulturowych i organizacyjnych oraz zdobycie inspiracji do rozwijania działań edukacyjnych i obywatelskich Fundacji.
Izmir – Turcja
Edukacja dorosłych, praktyczne uczenie się i współpraca międzynarodowa
Drugą mobilność Job Shadowing kadra Fundacji „Aktywni XXI” odbyła w Bornova Halk Eğitimi Merkezi w Izmirze – instytucji prowadzącej szeroką działalność w zakresie edukacji dorosłych.
Celem wizyty było poznanie tureckiego systemu edukacji dorosłych, struktury i sposobu funkcjonowania placówki, jej oferty edukacyjnej oraz metod angażowania mieszkańców w uczenie się przez całe życie.
Podczas mobilności kadra obserwowała zajęcia prowadzone w różnych pracowniach, m.in. kosmetycznej, księgowości, krawieckiej, kulinarnej, komputerowej i plastycznej. Pozwoliło to zobaczyć, jak edukacja dorosłych może łączyć rozwój kompetencji zawodowych i praktycznych z rozwijaniem zainteresowań, kreatywności oraz integracją społeczną.
Szczególnie inspirujące były zajęcia związane z tradycyjnym ręcznym tkaniem dywanów, podczas których uczestniczki mogły nie tylko obserwować pracę instruktora, ale również samodzielnie poznać podstawy tej tradycyjnej techniki. Doświadczenie pokazało, jak można łączyć edukację, dziedzictwo kulturowe, rozwój praktycznych umiejętności i aktywizację uczestników.
Ważnym elementem Job Shadowing była również wymiana doświadczeń pomiędzy obiema organizacjami. Rozmawiano o edukacji dorosłych, działaniach na rzecz uczenia się przez całe życie, włączaniu społecznym oraz realizacji projektów Erasmus+.
Podczas wizyty zidentyfikowano potencjalne obszary przyszłej współpracy, w tym wspólne warsztaty, wymianę edukatorów i trenerów oraz kolejne działania w ramach programu Erasmus+.
Efekty mobilności: poznanie organizacji i metod funkcjonowania tureckiej edukacji dorosłych, rozwój kompetencji zawodowych i międzykulturowych, poznanie praktycznych metod edukacji, zdobycie inspiracji do rozwijania oferty Fundacji oraz nawiązanie kontaktów z potencjalnym partnerem międzynarodowym.
Erasmus+ – rozwój kadry i organizacji
Job Shadowing pozwala kadrze Fundacji spojrzeć na własną działalność z perspektywy doświadczeń organizacji z innych krajów.
Wiedeń i Izmir pokazały dwa różne, ale wzajemnie uzupełniające się podejścia do edukacji dorosłych i aktywizacji seniorów – od edukacji obywatelskiej, dziedzictwa kulturowego i aktywności społecznej po praktyczne uczenie się, rozwijanie zainteresowań i kompetencji zawodowych.
Zdobyte doświadczenia są źródłem inspiracji do rozwijania oferty Fundacji „Aktywni XXI”, doskonalenia metod pracy z osobami dorosłymi oraz budowania długofalowych relacji z organizacjami partnerskimi w Europie.
Mobilności kadry mają więc znaczenie nie tylko dla rozwoju poszczególnych pracowników, ale również dla rozwoju całej organizacji i jakości oferty kierowanej do seniorów.